Plagiarismus

2009-03-20T16:20:04Z

Jakob Krebs: /* Weiterführende Links */

OKAPI für Lehrende

2009-03-11T14:14:36Z

Jakob Krebs:

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* [[Lehrende:Einstellung von Textdokumenten|Textdokumente]]
* [[Lehrende:Einstellung von Präsentationen|Präsentationen]]
* [[Lehrende:Urheberrecht|Urheberrechtliche Aspekte]]
* [[Lehrende:Quellen für urheberrechtlich unbedenkliches Material|Quellen für urheberrechtlich unbedenkliches Material]]
* [http://www.muk.uni-frankfurt.de/cd/index.html Briefköpfe, Postervorlagen, Logos usw. des neuen Corporate Designs der "Goethe-Universität"]
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Die [https://webct.server.uni-frankfurt.de neue Lernplattform WebCT 6.0] ist
ab sofort mit den Zugangsdaten des HRZ erreichbar
und verfügt über eine ausführliche Hilfefunktion.
Falls Sie über keinen HRZ-Account verfügen,
kann dieser [http://www.rz.uni-frankfurt.de/accounts/index.html beim HRZ] beantragt werden.
* [[Lehrende:Was ist WebCT?|Was ist WebCT?]]
* [[Lehrende:Einrichtung von WebCT-Kursen|Einrichtung von WebCT-Kursen]]
* [[Lehrende:Material hochladen|Materialien hochladen]]
* [[Lehrende:Bekanntmachungen|Bekanntmachungen in WebCT]]
* [[Lehrende:Design von WebCT-Kursen|Design]]
* [[Lehrende:WebCT-Benutzerverwaltung|Benutzerverwaltung]]
* [[Lehrende:Einsatz von Onlineforen|Arbeit mit Onlineforen]]
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* David M. Rosenthal: [http://davidrosenthal1.googlepages.com/DR-teaching.pdf Philosophy and its Teaching] PDF
* [[Lehrende:E-Learning|E-Learning]] Grundlagen
* [http://mlecture.uni-bremen.de/intern/ss2007/fb10/vak-10-gs-11-02/20070419/ The Shift from Teaching to Learning] Online Vorlesung von [http://www.hdz.uni-dortmund.de/?id=60&tx_gsifeuserlist_pi1%5BshowUid%5D=2 Johannes Wildt] (Audio mit Folien)
* [[Lehrende:Veranstaltungsplanung|Veranstaltungsplanung und Strukturkriterien]]
* [http://www.lehridee.de/docs/index.html Hochschuldidaktische Datenbank "Lehridee"] - Sammlung und Austausch von Ideen, Konzepten etc. rund um das Lernen und Lehren
* Hinweise zur Vermittlung von Schreibkompetenzen bietet die Sektion [http://wwwedit.uni-bielefeld.de/Universitaet/Studium/SL_K5/slab/schreibenlehren/Schreiben_in_den_Faechern.html Schreibenlehren des Schreiblabors der Uni Bielefeld]
* Material zu Planungsaspekten der Lehre mit E-Learning-Elementen finden Sie auf der Internetseite von [http://www.bremer.cx/material.html Claudia Bremer] vom Frankfurter [http://www.weiterbildung.uni-frankfurt.de/medien/index.html Kompetenzzentrum Neue Medien in der Lehre]
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* [[Lehrende:Laptop-Pool|Laptop-Pool]] am Fachbereich 08
* [[Lehrende:Was ist BSCW?|BSCW]]: Basic Support for Collaborative Work - ein Server-Angebot der Universität
* [http://www.uni-frankfurt.de/org/ltg/admin/infosys/index.html Informationssystem LSF] - ersetzt ab WS 08/09 UnivIS und bietet die Möglichkeit der Online-Anmeldung für Veranstaltungen.
* [http://www.weiterbildung.uni-frankfurt.de/hochschuldidaktik/index.html Hochschuldidaktische Qualifikationsmöglichkeiten der innerbetrieblichen Weiterbildung Ffm]
* [http://www.wissweit.de Wissweit]: Hessisches Hochschulportal zur wissenschaftlichen Weiterbildung.
* [http://www.megadigitale.uni-frankfurt.de/workshopreihe/ Workshopreihe zum Frankfurter E-Learning-Zertifikat]
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* [[Lehrende:Was sind Wikis?|Was sind Wikis?]]
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* [[Lehrende:Evaluation|Evaluationsfragebögen]]

|}

'''Bitte beim Anlegen von neuen Seiten für Lehrende das "Lehrende:"-Präfix verwenden!'''

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

OKAPI für Lehrende

2009-03-11T14:04:56Z

Jakob Krebs:

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* [[Lehrende:Einstellung von Textdokumenten|Textdokumente]]
* [[Lehrende:Einstellung von Präsentationen|Präsentationen]]
* [[Lehrende:Urheberrecht|Urheberrechtliche Aspekte]]
* [[Lehrende:Quellen für urheberrechtlich unbedenkliches Material|Quellen für urheberrechtlich unbedenkliches Material]]
* [http://www.muk.uni-frankfurt.de/cd/index.html Briefköpfe, Postervorlagen, Logos usw. des neuen Corporate Design der "Goethe-Universität"]
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Die [https://webct.server.uni-frankfurt.de neue Lernplattform WebCT 6.0] ist
ab sofort mit den Zugangsdaten des HRZ erreichbar
und verfügt über eine ausführliche Hilfefunktion.
Falls Sie über keinen HRZ-Account verfügen,
kann dieser [http://www.rz.uni-frankfurt.de/accounts/index.html beim HRZ] beantragt werden.
* [[Lehrende:Was ist WebCT?|Was ist WebCT?]]
* [[Lehrende:Einrichtung von WebCT-Kursen|Einrichtung von WebCT-Kursen]]
* [[Lehrende:Material hochladen|Materialien hochladen]]
* [[Lehrende:Bekanntmachungen|Bekanntmachungen in WebCT]]
* [[Lehrende:Design von WebCT-Kursen|Design]]
* [[Lehrende:WebCT-Benutzerverwaltung|Benutzerverwaltung]]
* [[Lehrende:Einsatz von Onlineforen|Arbeit mit Onlineforen]]
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* David M. Rosenthal: [http://davidrosenthal1.googlepages.com/DR-teaching.pdf Philosophy and its Teaching] PDF
* [[Lehrende:E-Learning|E-Learning]] Grundlagen
* [http://mlecture.uni-bremen.de/intern/ss2007/fb10/vak-10-gs-11-02/20070419/ The Shift from Teaching to Learning] Online Vorlesung von [http://www.hdz.uni-dortmund.de/?id=60&tx_gsifeuserlist_pi1%5BshowUid%5D=2 Johannes Wildt] (Audio mit Folien)
* [[Lehrende:Veranstaltungsplanung|Veranstaltungsplanung und Strukturkriterien]]
* [http://www.lehridee.de/docs/index.html Hochschuldidaktische Datenbank "Lehridee"] - Sammlung und Austausch von Ideen, Konzepten etc. rund um das Lernen und Lehren
* Hinweise zur Vermittlung von Schreibkompetenzen bietet die Sektion [http://wwwedit.uni-bielefeld.de/Universitaet/Studium/SL_K5/slab/schreibenlehren/Schreiben_in_den_Faechern.html Schreibenlehren des Schreiblabors der Uni Bielefeld]
* Material zu Planungsaspekten der Lehre mit E-Learning-Elementen finden Sie auf der Internetseite von [http://www.bremer.cx/material.html Claudia Bremer] vom Frankfurter [http://www.weiterbildung.uni-frankfurt.de/medien/index.html Kompetenzzentrum Neue Medien in der Lehre]
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* [[Lehrende:Laptop-Pool|Laptop-Pool]] am Fachbereich 08
* [[Lehrende:Was ist BSCW?|BSCW]]: Basic Support for Collaborative Work - ein Server-Angebot der Universität
* [http://www.uni-frankfurt.de/org/ltg/admin/infosys/index.html Informationssystem LSF] - ersetzt ab WS 08/09 UnivIS und bietet die Möglichkeit der Online-Anmeldung für Veranstaltungen.
* [http://www.weiterbildung.uni-frankfurt.de/hochschuldidaktik/index.html Hochschuldidaktische Qualifikationsmöglichkeiten der innerbetrieblichen Weiterbildung Ffm]
* [http://www.wissweit.de Wissweit]: Hessisches Hochschulportal zur wissenschaftlichen Weiterbildung.
* [http://www.megadigitale.uni-frankfurt.de/workshopreihe/ Workshopreihe zum Frankfurter E-Learning-Zertifikat]
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* [[Lehrende:Was sind Wikis?|Was sind Wikis?]]
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* [[Lehrende:Evaluation|Evaluationsfragebögen]]

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'''Bitte beim Anlegen von neuen Seiten für Lehrende das "Lehrende:"-Präfix verwenden!'''

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

Plagiarismus

2009-03-07T15:49:44Z

Jakob Krebs: /* Gründe und Gegenmittel */

Plagiarismus

2009-03-07T15:48:01Z

Jakob Krebs: /* Wie kann ich Plagiarismus vermeiden? */

== Was ist ein Plagiat? ==

Ein Plagiat ist
* die Präsentation einer Idee oder einer Formulierung als eigenes oder neues Werk,
* während diese Idee oder Formulierung bereits in einem anderen Werk existiert
* und ohne dass dieses andere Werk als Quelle angegeben wird.

== Wie kann ich Plagiarismus vermeiden? ==

# Wenn Sie Ideen aus einem anderen Werk oder von einer anderen Person verwenden, müssen Sie die Quelle angeben.
# Sie müssen klar und deutlich angeben, wie Sie die Quelle verwenden; etwa, ob Sie wörtlich zitieren oder zusammenfassen.
# Wenn Sie von jemandem spezifische Hilfe bei ihrer Arbeit erhalten haben, müssen Sie dies in ihrer Arbeit explizit anerkennen.
(nach: [http://gervaseprograms.georgetown.edu/hc/plagiarism.html])

Das heißt, Sie müssen, wenn Sie einen Text schreiben, an der Stelle an der Sie eine Idee oder Formulierung aus einem anderen Werk verwenden, dieses Werk als Quelle angeben. Dazu können Sie einen Verweis im Text ("Wie Hegel in der Rechtsphilosophie schreibt, muss in der Erziehung der Wille des Kindes gebrochen werden"), in Klammern hinter der übernommenen Stelle (" ... (nach: Hegel 1813) ") oder in einer Fußnote angeben (vgl. den Artikel "[[Zitieren]]").

Beachten Sie, dass auch die sinngemäße Übernahme und die Übernahme nur einzelner Satzteile nachgewiesen werden muss. Es reicht nicht aus, ein als Quelle benutztes Werk nur das erste Mal anzugeben oder nur im Literaturverzeichnis aufzuführen. Vielmehr muss bei '''jeder einzelnen Stelle''' deutlich gemacht werden, ob sie übernommen wurde. Wörtliche Übernahmen sind in '''jedem Fall''' mit Anführungszeichen zu kennzeichnen.

== Gründe und Gegenmittel ==

Auch wenn es manchmal der Fall ist, sind viele Plagiate nicht durch bösen Willen oder Faulheit verursacht. Auch wenn Sie selbst nicht plagiieren wollen, kann es sein, dass Sie dennoch in Gefahr geraten, zu plagiieren. Denn dazu gehört nicht notwendigerweise die Absicht.

# '''Unkenntnis der richtigen Zitierweise''': Wenn Sie nicht richtig zitieren, kann es sein, dass eine Übernahme als Plagiat gewertet wird, obwohl sie ''eigentlich'' ja die Quelle angeben wollten. Deshalb sollten Sie sich frühzeitig mit den genauen [[Zitieren|Zitierkonventionen]] bekannt machen
# '''Unkenntnis der genauen Regeln''': Viele Studierenden sind der Meinung: "Was im Internet steht, darf man ja übernehmen". Keineswegs! Vielmehr gilt, dass jedes Werk unabhängig von der Art der Veröffentlichung, von der Textsorte (Fachbuch oder Comic) und vom Autor durch diese Regeln vor Plagiarismus geschützt ist. Auch Bilder, Schaubilder, Argumentationsstrukturen, Layouts und der Aufbau einer Arbeit kann von anderen übernommen werden und muss dann als solcher gekennzeichnet werden.
# '''Versehentliches Plagiieren''': Es ist ganz natürlich, dass Sie sich aus einem guten Text besonders treffende Formulierungen merken. Möglicherweise wissen Sie später nicht mehr aus welchem Text die Formulierung stammt oder glauben vielleicht sogar irrtümlich, sie wäre Ihnen selbst eingefallen. Auch wenn man dies natürlich nicht ganz ausschließen kann, kann man dennoch vorbeugen: Versuchen Sie, sich beim [[Lesetechniken|Lesen]] von den Texten zu lösen und wichtige Punkte sofort in eigenen Worten zu formulieren (auch dann ist natürlich immer noch ein Quellennachweis nötig!). Wenn Sie eine besonders treffende Formulierung finden, die Sie gerne als wörtliches Zitat übernehmen würden, notieren Sie sie sich sofort mit den notwendigen Stellenangaben, dass Sie sie später nachschlagen können.

== Weiterführende Links ==

* [http://plagiat.fhtw-berlin.de/html/lerneinheiten.html FTHW Plagiat-Ressourcen]
* [http://plagiat.fhtw-berlin.de/ff/00splash/00splash.html Online-Kurs für Lehrkräfte: Fremde Federn finden]
* [http://gervaseprograms.georgetown.edu/hc/plagiarism.html Georgetown University: What is plagiarism?]
* [http://www.library.ualberta.ca/guides/plagiarism/avoiding/index.cfm University of Alberta: Avoiding Plagiarism]

Plagiarismus

2009-03-07T15:46:26Z

Jakob Krebs: /* Was ist ein Plagiat? */

== Was ist ein Plagiat? ==

Ein Plagiat ist
* die Präsentation einer Idee oder einer Formulierung als eigenes oder neues Werk,
* während diese Idee oder Formulierung bereits in einem anderen Werk existiert
* und ohne dass dieses andere Werk als Quelle angegeben wird.

== Wie kann ich Plagiarismus vermeiden? ==

# Wenn Sie Ideen aus einem anderen Werk oder von einer anderen Person verwenden, müssen Sie die Quelle angeben
# Sie müssen klar und deutlich angeben, wie Sie die Quelle verwenden, wenn das unklar ist (etwa, ob Sie wörtlich zitieren)
# Wenn Sie von jemandem spezifische Hilfe bei ihrer Arbeit erhalten haben, müssen Sie dies in ihrer Arbeit explizit anerkennen.
(nach: [http://gervaseprograms.georgetown.edu/hc/plagiarism.html])

Das heißt, Sie müssen, wenn Sie einen Text schreiben, an der Stelle an der Sie eine Idee oder Formulierung aus einem anderen Werk verwenden, dieses Werk als Quelle angeben. Dazu können Sie einen Verweis im Text ("Wie Hegel in der Rechtsphilosophie schreibt, muss in der Erziehung der Wille des Kindes gebrochen werden"), in Klammern hinter der übernommenen Stelle (" ... (nach: Hegel 1813) ") oder in einer Fußnote angeben (vgl. den Artikel "[[Zitieren]]").

Beachten Sie, dass auch die sinngemäße Übernahme und die Übernahme nur einzelner Satzteile nachgewiesen werden muss. Es reicht nicht aus, ein als Quelle benutztes Werk nur das erste Mal anzugeben oder nur im Literaturverzeichnis aufzuführen. Vielmehr muss bei '''jeder einzelnen Stelle''' deutlich gemacht werden, ob sie übernommen wurde. Wörtliche Übernahmen sind in '''jedem Fall''' mit Anführungszeichen zu kennzeichnen.

== Gründe und Gegenmittel ==

Auch wenn es manchmal der Fall ist, sind viele Plagiate nicht durch bösen Willen oder Faulheit verursacht. Auch wenn Sie selbst nicht plagiieren wollen, kann es sein, dass Sie dennoch in Gefahr geraten, zu plagiieren. Denn dazu gehört nicht notwendigerweise die Absicht.

# '''Unkenntnis der richtigen Zitierweise''': Wenn Sie nicht richtig zitieren, kann es sein, dass eine Übernahme als Plagiat gewertet wird, obwohl sie ''eigentlich'' ja die Quelle angeben wollten. Deshalb sollten Sie sich frühzeitig mit den genauen [[Zitieren|Zitierkonventionen]] bekannt machen
# '''Unkenntnis der genauen Regeln''': Viele Studierenden sind der Meinung: "Was im Internet steht, darf man ja übernehmen". Keineswegs! Vielmehr gilt, dass jedes Werk unabhängig von der Art der Veröffentlichung, von der Textsorte (Fachbuch oder Comic) und vom Autor durch diese Regeln vor Plagiarismus geschützt ist. Auch Bilder, Schaubilder, Argumentationsstrukturen, Layouts und der Aufbau einer Arbeit kann von anderen übernommen werden und muss dann als solcher gekennzeichnet werden.
# '''Versehentliches Plagiieren''': Es ist ganz natürlich, dass Sie sich aus einem guten Text besonders treffende Formulierungen merken. Möglicherweise wissen Sie später nicht mehr aus welchem Text die Formulierung stammt oder glauben vielleicht sogar irrtümlich, sie wäre Ihnen selbst eingefallen. Auch wenn man dies natürlich nicht ganz ausschließen kann, kann man dennoch vorbeugen: Versuchen Sie, sich beim [[Lesetechniken|Lesen]] von den Texten zu lösen und wichtige Punkte sofort in eigenen Worten zu formulieren (auch dann ist natürlich immer noch ein Quellennachweis nötig!). Wenn Sie eine besonders treffende Formulierung finden, die Sie gerne als wörtliches Zitat übernehmen würden, notieren Sie sie sich sofort mit den notwendigen Stellenangaben, dass Sie sie später nachschlagen können.

== Weiterführende Links ==

* [http://plagiat.fhtw-berlin.de/html/lerneinheiten.html FTHW Plagiat-Ressourcen]
* [http://plagiat.fhtw-berlin.de/ff/00splash/00splash.html Online-Kurs für Lehrkräfte: Fremde Federn finden]
* [http://gervaseprograms.georgetown.edu/hc/plagiarism.html Georgetown University: What is plagiarism?]
* [http://www.library.ualberta.ca/guides/plagiarism/avoiding/index.cfm University of Alberta: Avoiding Plagiarism]

Diskussion:Schriftliche Arbeiten im Studium

2009-03-05T17:50:59Z

Jakob Krebs:

gute wissenschaftliche praxis (unten) auflösen?

Kommentare mit den Einzelrubriken vergleichen und ergänzen

Einleitungskommentar

gute wissenschaftliche Praxis mit Verweis nach unten verschieben (Arbeitstechniken),

oben (Überschrift?) nur die wichtigsten Punkte zum Schreiben erläutern; auf den Rest verweisen.

Stil und Motivation vorziehen

Diskussion:Schriftliche Arbeiten im Studium

2009-03-04T16:55:11Z

Jakob Krebs:

gute wissenschaftliche Praxis mit Verweis nach unten verschieben (Arbeitstechniken),

oben (Überschrift?) nur die wichtigsten Punkte zum Schreiben erläutern; auf den Rest verweisen.

Stil und Motivation vorziehen