Literatur verzeichnen (Lernmodul): Unterschied zwischen den Versionen

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Lehrende können das Lernmodul in jede Lernplattform einbinden.
 
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Die Inhalte des Lernmoduls können außerdem nach eigenen Wünschen und Bedürfnissen angepasst werden, da es sich um ein SimpleLearn-Lernmodul handelt. Für die Verwendung des [[SimpleLearn|Autorentools SimpleLearn gibt es eine Anleitung]].
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Die Inhalte des Lernmoduls können außerdem nach eigenen Wünschen und Bedürfnissen angepasst werden, da es sich um ein SimpleLearn-Lernmodul handelt. Für die Verwendung des Autorentools SimpleLearn gibt es eine [[SimpleLearn#sl-doku|Anleitung]].
  
 
=== Hintergründe ===
 
=== Hintergründe ===
Bei "Literatur verzeichnen" handelt sich um ein eigenständiges Lernmodul in Flash. Es wurde von Markus Häfner und Peter Gorzolla 2010/11 am Historischen Seminar entwickelt.  
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Bei "Literatur verzeichnen" handelt sich um ein mit dem Autorentool [[SimpleLearn]] in Flash realisiertes Lernmodul. Es wurde von Peter Gorzolla und Markus Häfner 2010/11 am Historischen Seminar entwickelt.  
  
 
[[Kategorie:Lernmodule LPMA]]
 
[[Kategorie:Lernmodule LPMA]]

Version vom 30. Mai 2013, 12:56 Uhr

Screenshot

Das Lernmodul Literatur verzeichnen vermittelt Studierenden im Selbststudium die Grundlagen und Konventionen des bibliographischen Berzeichnens wissenschaftlicher Literatur. Es beinhaltet kleine Übungen als Lernkontrollen/Selbsttests.

Anwendung

Das Lernmodul können Sie ganz einfach im Browser aufrufen und benutzen. Achten Sie lediglich darauf, eine aktuelle Version von Flash (mind. 10.0.2) installiert zu haben.

Für Lehrende

Lehrende können das Lernmodul in jede Lernplattform einbinden.

Die Inhalte des Lernmoduls können außerdem nach eigenen Wünschen und Bedürfnissen angepasst werden, da es sich um ein SimpleLearn-Lernmodul handelt. Für die Verwendung des Autorentools SimpleLearn gibt es eine Anleitung.

Hintergründe

Bei "Literatur verzeichnen" handelt sich um ein mit dem Autorentool SimpleLearn in Flash realisiertes Lernmodul. Es wurde von Peter Gorzolla und Markus Häfner 2010/11 am Historischen Seminar entwickelt.